Récemment, j'ai dû répondre à plusieurs reprises (au moins 10 fois) à : "Comment ça va l'école pour Abi ? Elle s'en sort bien? And what about Abi, is she settling in well ? How is she doing with English ?" ... Au fait, Emeric va bien, lui aussi ! Même si c'est un casse coup et qu'il nous fait des frayeurs ! Et oui nous avons 2 enfants et by the way, nous aussi nous allons bien et nous aussi nous aurions besoin de faire des progrès en anglais ... Car même si on regarde les films sans sous titres, les discussions spontanées : c'est pas toujours au point !
Mais dans les faits comment, ça se passe ? Vraiment !
Emeric, il apprend l'anglais, sur le tas. Comme un enfant "un peu en retard" dans l'acquisition du langage. Il apprend à parler par l'école / preschool. Et pour lui je deviens peu à peu "Mummy". Il répète ce que lui disent les maîtresses, ainsi que ce que sa soeur lui apprend. Qui d'ailleurs mets un point d'honneur à attendre de lui qu'il lui réponde dans la langue dans laquelle elle s'adresse à lui .... Bref : il jongle...
a : apple comme p : pomme / rigolo !
Abigaïl, on dirait qu'elle a deux boîtes dans sa tête : celle de Abbeys ' school en ANGLAIS et celle des Poussins en FRANCAIS. D'ailleurs dans ces deux écoles elle apprend à écrire et déchiffrer de petits mots. Et pour cela 2deux techniques différentes... ça peut sembler beaucoup à acquérir pour une tête si jeune. Mais au contraire, je pense que comme les approches sont différentes, elle va mieux savoir utiliser les langues distinctement. Du moins, je l'espère.
Mais dans les faits comment, ça se passe ? Vraiment !
Emeric, il apprend l'anglais, sur le tas. Comme un enfant "un peu en retard" dans l'acquisition du langage. Il apprend à parler par l'école / preschool. Et pour lui je deviens peu à peu "Mummy". Il répète ce que lui disent les maîtresses, ainsi que ce que sa soeur lui apprend. Qui d'ailleurs mets un point d'honneur à attendre de lui qu'il lui réponde dans la langue dans laquelle elle s'adresse à lui .... Bref : il jongle...
a : apple comme p : pomme / rigolo !
Abigaïl, on dirait qu'elle a deux boîtes dans sa tête : celle de Abbeys ' school en ANGLAIS et celle des Poussins en FRANCAIS. D'ailleurs dans ces deux écoles elle apprend à écrire et déchiffrer de petits mots. Et pour cela 2deux techniques différentes... ça peut sembler beaucoup à acquérir pour une tête si jeune. Mais au contraire, je pense que comme les approches sont différentes, elle va mieux savoir utiliser les langues distinctement. Du moins, je l'espère.
L'approche de l'acquisition des lettres en minuscules par Mrs Williams : 2 / semaine. Nous en sommes "a", "m", "s" et "d" avec une comptine mimée à retenir pour chaque lettre. Voilà à quoi ressemble les supports de la teacher... pour aller plus loin ...
| L'approche de Sonia le samedi : l'utilisation du support des alphas. Pour les curieux c'est là et ça ressemble à ça : |